Образовательные учебные материалы

Время пришло - запереживал

 

Когда выпускница Новосибирского педуниверситета Елена Булышева писала дипломную работу "Адаптация к школе "домашних детей", не посещавших дошкольные учреждения", она уже знала, какой тяжкий крест ей придется нести с первоклассниками, которые начали учиться у нее в Каменской средней школе.

Тридцать детей, выведенных из-под маминого взгляда, не могли спокойно просидеть за партой и 30 минут. Они бегали на переменах по классу и коридорам, отчаянно матерились, залазили на подоконники, выглядывая в окно, когда придет мама.

Молодая учительница была в панике. Казалось эту разноголосую ораву детишек невозможно унять, приучить к порядку. Она решила использовать игровые моменты, на переменах - настольные игры. Словом, все, чтобы вызвать у ребятишек желание ходить в школу.

Когда учительница принимала новый набор, к тому времени и своих детей у нее было двое, без сюрпризов не обошлось. Мальчик Андрей, который был младше всех по возрасту, беспрерывно плакал. Дети перестали обращать на него внимание, обучаясь письму, чтению, счету...

Постепенно Андрею надоел собственный "концерт" и он включился в учебный процесс. Теперь он только смеется, вспоминая, не веря, что был такой ревушкой.

Своеобразно бунтовала против школы первоклассница Настя. На уроках молчала, на вопросы не отвечала. Вызванная на беседу бабушка рассказала, что мама девочки работает на Севере, и девочка необычным поведением выражает возмущение против этого. Когда мать вернулась домой, девочка преобразилась.

Наби Ханкишев в сочинении "Учительница первая моя" написал: "Когда я увидел в руках учительницы указку, я думал, что нас будут пытать. Сначала я думал, что она будет злая, а Елена Ивановна - добрая, умная, красивая. И, знаете, что я вам скажу? Я очень люблю свою учительницу и свою школу!"

А вот сочинение Максима Гудзева: "Я еще с детского сада очень хотел пойти в школу, но когда пришло время - запереживал. Я думал: "Какая будет у меня учительница? Какие одноклассники? Найду ли я себе новых друзей?" Но вот настал этот день. Я встал очень рано и засыпал маму вопросами, но она ответила, что не нужно так сильно волноваться. На 1 сентября у меня был огромный букет цветов, который я с трудом удерживал, он почему-то все время выскальзывал. Я не мог дождаться, когда его вручу!

После торжественной части мы пошли в наш класс. Там мы стали знакомиться. Нашу учительницу звали Елена Ивановна. Она оказалась очень симпатичной, доброй и молодой. Я сейчас учусь в третьем классе. Наш класс очень дружный, а моя учительница - самая лучшая!"

Елена Ивановна, кроме основного образования, после трехгодичного обучения в институте получила еще диплом социального педагога. А теперь она интересуется философией и пишет кандидатскую диссертацию.

Не знаю, как там насчет философии, но ее уход в научную работу станет большей потерей для школы. Лучше бы она еще родила сына, который и стал бы для нее домашней философией.

 

Зоя СЕМЬЯНОВА. Преподаватель Каменской средней школы.

 

У тебя все получится...

 

Одна моя знакомая, когда ее дочь пошла в первый класс, уволилась с работы, заявив, что она закладывает фундамент на всю ее будущую жизнь. Звучит смешно, но, по сути, верно. Главное - не забыть, что не только фундамент знаний, а фундамент навыков, умений и успешности вообще.

На самом деле вкус успеха - самый простой способ уметь успеха добиваться. Тот, кто ни разу не испытал удовольствия от своего рекорда, победы и достижения, едва ли захочет вкладывать силы, чтобы его достичь. Нет стимула - нет желания. Нет удовольствия - нет результата.

Поэтому самое первое - это не ругать, а хвалить. Хвалить вперед, за то, чего еще и в помине нет, но ради чего ваш малыш так старается! Поверьте в него, и он завтра сможет намного больше, чем вы от него ожидаете.

Второе. Ставьте посильные именно для вашего ребенка задачи. Не пытайтесь сравнивать его с сыном Ивана Петровича и внучкой Лидии Николаевны - почему они могут, а он нет? Родительские амбиции и тщеславие портят характеры и судьбы детей верней любых житейских напастей.

Когда мой сын пошел в школу, я с неприятным удивлением обнаружила, что его блестящие способности не имеют никакого отношения к хорошей учебе. Придя в класс, он с интересом обозревал все происходящее, но желания учиться не имел ни малейшего. Мало того, оказалось, что элементарное сидение за столом больше 25 минут доводит его до состояния безутешного, почти беззвучного и потому особенно страшного плача. А ведь мы готовили его к школе! И в подготовительный класс он с удовольствием ходил, и им были там довольны! Каюсь, я даже не пыталась заставлять его переделывать дома страшненькие крючочки, кружочки и палочки. Я дорисовывала и перерисовывала их сама, втайне радуясь тому, что у меня ужасный почерк и получается очень похоже на кривые и косые каракули сына.

Моей главной задачей было удержать его от отчаяния, что у него никогда-никогда-никогда этого не получится! Моим неумолимым и непоколебимым ответом всегда было: "Получится!" И чуть менее важной задачей (отмечая малейший успех, очень медленно прибавляя буквально по минуте за неделю) - сидеть за столом и, не вскакивая, читать, писать, рисовать... Причем я хвалила даже за то, что к концу занятий мой ребенок оставался в хорошем настроении. Результат? К концу третьего класса он был лучшим из мальчишек-одноклассников в учебе.

Правда, школу нам все-таки пришлось сменить. Первая учительница сына таких темпов не понимала. Возможно, дело было в ее возрасте. Галина Ефимовна была старше и не нацелена на немедленный образовательный результат. Для второй учительницы сына было важно и то, какой характер у ее ученика в результате процесса обучения получится. Спасибо ей за это!

И, наконец, третье. Степень близости и любви между вами и вашим первоклассником не должна зависеть от его успехов. Но это вы, конечно, сами давным-давно знаете!

 

Кого-то снова позовет звонок

 

Все чаще и чаще видишь довольные улыбки на детских лицах. Они несут на маленьких плечиках свои первые рюкзаки. А в голове у них одна и та же мысль: "Скорей бы наступил этот день, когда я стану взрослым! Я стану первоклашкой!" Точно такие же мысли крутились и в моей голове ровно десять лет назад, и многое в этот день было первым: рюкзак, дневник, пенал.

А если спросить у таких же, как я, помнят ли они этот день? Стала ли школа для них вторым домом? Первым собеседником стала моя одноклассница Ирина Расторгуева, ученица 11 "Д" класса школы N 136.

- Иришка, помнишь ли ты свой первый день в школе?

- Конечно же! Я помню, как вечером долго крутилась перед зеркалом, снова и снова надевая форму и вплетая в коротенькие косички большие белые банты. В общем, примерка не довела ни до чего хорошего, я порвала мои первые капроновые колготки... Вот реву-то было!!! Бедная мама, уж не знаю, где она их к утру достала? А я полночи не спала...

Вторым человеком, который подвергся моему допросу, стал подходящий по возрасту случайный прохожий, которым оказался Илья Банников, выпускник школы N 199.

- Скажи, много ли тебе дала твоя школа? Что ты можешь пожелать ребятам, которые в этом году впервые переступят порог школы - своего второго дома?

- Ты права, школа - это второй дом! Я только сейчас это понял. Еще даже не закончилось лето, а я уже скучаю по школе. По ее стенам, по родным лицам. Последние года три учебы я так ненавидел (не побоюсь этого слова) Первое сентября! Опять уроки, домашние задания... Я не хочу сказать, что в институте будет плохо, просто все бы отдал, чтобы проснуться без забот и проблем, схватить рюкзак и пойти туда - в свой второй дом!

А что касается первоклашек, я хочу, чтобы они знали: школьные годы - это лучшие годы в жизни! Пусть будут неудачи, но с вами будут надежные плечи - ваши одноклассники и ваша вторая мама - классный руководитель!

А поговорю-ка я с капитаном футбольной команды школы N 50 учеником 11 "Г" класса Евгением Генцем.

- Чем успела стать для тебя школа за шесть лет твоего в ней обучения?

- Я учусь в этой школе не с первого класса. Когда говорят: "Первая школа - лучшая школа!", я готов поспорить. Именно в этих, не самых первых, стенах я нашел свое призвание. Мне помогли мои друзья - это мои учителя. Школа стала для меня, не скажу домом, скорее местом моего постоянного пребывания. Спортивный зал - моей комнатой.

Интересно, а что думают те, кто активно не участвует в школьной жизни? Спрашиваю Алису Ганину, ученицу 11 "В" класса школы N 91.

- Чем стала для тебя школа за время обучения в ней? И ты помнишь самое Первое сентября в своей жизни?

- Первое сентября? Конечно, помню! Я ведь родилась именно в День знаний. Помню, как не хотела вставать рано утром... Я привыкла, что это мой день, мне подарки, внимание, торт... А теперь надо идти в школу и никто не поздравит, и я не побегу гулять с воздушными шарами! Но зря я так думала. Моя первая учительница знала о дне рождения заранее! И все классы после линейки разошлись по домам, а мой 1 "Г" играл, пел песни, ел торт! Мы до сих пор считаемся самым лучшим и дружным классом во всей школе!

Вот так-то, малыши! Учитесь у старших товарищей - не бояться, дружить и весело жить в школе!

Удачи вам в забеге на одиннадцать школьных лет! Главное - не сойти с дистанции и не быть самыми последними.

 

Подбадривала первоклассников

Яна ГРИГОРЬЕВА, школа

N 136, 11 "Д" класс