Сегодня люди хотят осознать свое ме-сто в мире; они хо-тят знать, что их ожидает, что они могут, если вообще могут, сделать для истории и какую ответственность несут перед будущим. На подобные вопросы очень трудно ответить.
Я думаю, каждая эпоха дает свои ответы. Но почему именно сейчас и именно мы испытываем затруднение? Может, потому, что мы переживаем конец исторической эпохи, а потому нам приходится искать ответы собственными усилиями. Мы переживаем конец так называемой современности. И мне очень хочется верить, что мы переживем его достойно!
Одиннадцатый класс. Время решать, каким будет мое будущее. Оно, как и все неизвестное, завораживает, манит и все же пугает.
Уважаемый, грандиозный двадцать первый век! Что ты готовишь мне в дорогу? Как мне относиться к тебе? Чего ждать? О, если бы все было так просто и ты мог говорить со мной, я задала бы тебе тысячу вопросов, так мучающих меня. Пугает то, как мало я значу со своими мнением, мыслями и надеждами на будущее. Если бы я могла убедить людей прекратить войны, жить в мире и согласии друг с другом, да и чего уж там, со всем миром!
Как бы хотелось мне попросить покоя и процветания для моей планеты, моей России, моей Астрахани у тебя, двадцать первый век. Но тут, по-видимому, не все мне под силу. Мои слова отнюдь не означают то, что я опустила руки и собираюсь плыть по течению. Совсем наоборот. Я буду бороться за свое поколение, свое время, свое будущее и будущее моих детей, ведь они тоже будут жить, деля с тобой эпоху, ее взлеты и падения.
Говорят, своя рубаха ближе к телу. Меня волнует мой город, его великое прошлое, суетное настоящее и пугающее неопределенностью будущее. Родители часто твердят нам: “Вот в наше время... наше поколение было…” А что же мы? Ужель так ничтожно наше будущее? Что же мы сможем предъявить нашим детям? О чем с гордостью поведаем? Не хочу, чтобы наши воспоминания сводились только к рассказам о начале компьютерного века, о достижениях в технике.
Мне страшно, что от опасных болезней, от необдуманного поведения и пагубных привычек гибнут тысячи моих сверстников. А ведь что бы мы ни говорили, все сводится к тому, что исчезает, в первую очередь, культура общения людей. Постепенно исчезает то, что вырабатывалось человечеством на протяжении тысячелетий.
А знаешь, уважаемое двадцать первое столетие, позволь набраться смелости и дать тебе совет. Я далека от того, что заранее обречено на провал, да и желаемое мной очень просто. Я хотела бы, чтобы ты возродил то, что со времен позднего средневековья именуется этикетом.
Еще Петр Первый в предисловии к книге “Юности честной зерцало, или Показания к житейскому обхождению” считал, что воспитанного человека украшают три добродетели: приветливость, смирение и учтивость. Это как раз то, чего нам очень не хватает и чего многие из нас напрочь лишены. Но ведь наделенный искренне этими качествами человек, я думаю, будет приятен во все времена. Важно не ошибиться в человеке. Ведь можно следовать мельчайшим предписаниям правил поведения, но воспитанным, культурным человеком не быть.
Помните, Л.Н. Толстой в рассказе “После бала” описывает, сколь сильно был потрясен молодой человек, случайно увидевший, как полковник, который на только что закончившемся балу произвел на него самое благоприятное впечатление своими манерами, руководил варварским и жесточайшим наказанием подчиненного. Горько могут ошибиться и те, для которых добросердечие, приветливость и учтивость равнозначны льстивости, угодливости, раболепию.
Этой моей просьбой движет тоска по доброму, искренне дружескому, вежливому отношению людей друг к другу, которого, к сожалению, очень трудно добиться в мире, где царствуют деньги.
Мне бы хотелось напомнить всем молодым людям, которые будут сопровождать тебя, мой умный и смелый век, что живем мы среди людей и каждый наш поступок, каждое наше желание отражается на них. Помните, что существует граница между тем, что вам хочется, и тем, что можно. Обдумывайте свои поступки, не причиняйте зла, неприятностей, неудобства людям своими поступками. Постарайтесь делать так, чтобы людям, которые вас окружают, было хорошо.
Мне бы очень хотелось, чтобы в двадцать первом веке все прогрессивные общественные деятели, политики, писатели, философы, поэты, педагоги в разные эпохи развития человечества, в разных странах стремились к тому, чтобы воспитание будущего облагораживало человека, рождало в нем чувства доброго и возвышенного, чтобы в мире людей все меньше оставалось места для жестокости, грубости, эгоизма.
Уважаемый Двадцать первый век! Тебе еще предстоит, а я уверена в этом, воспитать много удивительно талантливых людей. И мы, твое молодое поколение, не останемся к этому безучастными!
Милитина КРАДЕНОВА, ученица 11 класса.